Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "МБОУ Многопрофильный лицей" городского поселения "Рабочий поселок Чегдомын" Верхнебуреинского района Хабаровского края(далее - Школа), именуемое в дальнейшем  "Работодатель", в лице директора школы Митяшовой О.П, действующего на основании Устава школы, с одной стороны, и  Копыешев Сергей Алексеевич 05.01.2022, именуемый в дальнейшем "Работник", с другой стороны, заключили настоящий трудовой договор о нижеследующем.

1. Предмет договора
1.1 Работодатель  принимает Работника на полный рабочий день, а Работник дает согласие выполнять лично свои трудовые функции по должности "методист" на условиях настоящего договора
1.2  Работодатель обязуется предоставить Работнику работу (по указанной в п. 1.1) трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, соглашениями, коллективным договором, локальными нормативными актами Школы и данным договором, своевременно и в полном размере выплачивать заработную плату.

2. Место работы
2.1. Работник выполняет свои обязанности в подразделении Работодателя, расположенном по адресу: п.Чегдомын, переулок Школьный 5
3. Функции работника - Рабочее время
3.1.  Работник принимается на должность "методист". На момент заключения настоящего договора Работник ознакомлен с положениями должностной инструкции директора Школы и Устава, содержащих описание прав, обязанностей и ответственности.
3.2. Работник будет выполнять свои обязанности в соответствии с инструкциями, распоряжениями, предписаниями и другими указаниями Работодателя и лиц, являющихся вышестоящим для Работника.
3.3.  Рабочее время Работника составляет в среднем 5 дней в неделю, в среднем 40 часов в неделю.
3.4.  Работа по настоящему Договору является основной для Работника, что надлежащим образом отражается записью в его трудовой книжке в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.

4. Время отдыха

4.1. Работнику устанавливается следующее время отдыха:

- перерывы в течение рабочего дня;               

- нерабочие, праздничные дни;

- ежегодный отпуск;                      

- выходные дни

    5. Оплата труда

5.1. За выполнение трудовой функции по должности, указанной в данном трудовом договоре, у    работнику устанавливается базовый оклад в размере 200 000руб.

6. Срок действия договора - Испытательный срок
6.1  Настоящий Договор заключен на срок 5 (пять) лет в соответствии с Уставом. Дата приема Работника на работу - «26» февраля 2019 года, дата увольнения «26» февраля 2024 года. Работник обязуется приступить к работе в день приема на работу.

6.2.Работник принят без испытания.

7. Обязанности работника
7.1. Работник обязан добросовестно выполнять все инструкции, распоряжения и иные указания Работодателя, проявлять инициативу в работе в пределах своих должностных обязанностей и прилагать максимум усилий в содействии осуществлению интересов Работодателя.

Учреждение                                                                 

                                                                                                                                                                

Наименование: Муниципальное бюджетное   общеобразовательное учреждение "Многопрофильный   лицей" городского поселения Рабочий поселок Чегдомын                            Хабаровского края  в Верхнебуреинском районеАдрес :п. Чегдомын, пер. Школьный. 5                                                                                                     Место жительства: п. Чегдомын,   улица Блюхера 3                                                                                                                                                           Подпись              Митяшова О.П          

СОВРЕМЕННОЕ ДЕМОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ

В настоящее время в Российской Федерации сложилась крайне неблагоприятная ситуация в области воспроизводства населения, которая может быть охарактеризована как затянувшийся демографический кризис, ведущий к необратимым негативным демографическим, а значит экономическим и социальным последствиям.

С 1992 года в России смертность населения превышает рождаемость, т.е. числа умерших превышают числа родившихся, в результате чего происходит естественная убыль населения. За 1992-2000 годы естественная убыль населения страны составила 6,8 млн. человек. Однако благодаря положительному сальдо внешней миграции в размере 3,3 млн. человек общее сокращение численности населения России за этот период было только 3,5 млн. человек.

Наиболее негативной особенностью современного демографического кризиса России являются беспрецедентно высокая смертность населения, особенно в трудоспособных возрастах. При этом смертность мужчин в трудоспособных возрастах в 4 раза превышает смертность женщин. И на первое место вышла смертность мужчин от неестественных причин: несчастных случаев, отравлений, травм, убийств, самоубийств.

          The Coca-Cola Company
Существует c 1886 года по версии Википедии. Прошло ровно 132 года с момента, когда Джон Пембертон представил инвесторам новый продукт, Кока Колу.

Основным направлением хозяйственной деятельности компании является производство безалкогольных напитков.

Число сотрудников достигло высокой отметки в 33000 человек на 2015 год.


В 1919 году было продано более 500000 акций по цене $40 за штуку.
Тип предприятия компании - ОАО

№3, §14.

Пётр I Алексе́евич, прозванный Вели́кий  — последний царь всея Руси (с 1682 года) и первый Император Всероссийский (с 1721 года).

Представитель династии Романовых. Был провозглашён царём в 10-летнем возрасте, стал править самостоятельно с 1689 года. Формальным соправителем Петра был его брат Иван (до своей смерти в 1696 году).

С юных лет проявляя интерес к наукам и заграничному образу жизни, Пётр первым из русских царей совершил длительное путешествие в страны Западной Европы. По возвращении из него, в 1698 году, Пётр развернул масштабные реформы российского государства и общественного уклада. Одним из главных достижений Петра стало решение поставленной в XVI веке задачи: расширение территорий России в Прибалтийском регионе после победы в Великой Северной войне, что позволило ему принять в 1721 году титул российского императора.

В исторической науке и в общественном мнении с конца XVIII века по настоящее время присутствуют диаметрально противоположные оценки как личности Петра I, так и его роли в истории России. В официальной российской историографии Петра было принято считать одним из наиболее выдающихся государственных деятелей, определившим направление развития России в XVIII веке. Однако многие историки, в том числе Николай Карамзин, Василий Ключевский, Павел Милюков и другие, высказывали резко критические оценки.

Понимая отсталость России в промышленном развитии от ведущих европейских держав, Петр использовал их опыт в самых различных областях – в мануфактурном деле, в торговле, в культуре. Государь уделял огромное внимание и даже насильно заставлял дворян и купцов развивать необходимые стране знания и предприятия. К этому можно отнести: создание мануфактур, металлургических, горных и других заводов, верфей, пристаней, каналов. Петр прекрасно понимал, насколько важны военные успехи страны, поэтому лично возглавлял армию в Азовских походах 1695-1696 годов, принимал участие в разработке стратегических и тактических операций входе Северной войны 1700-1721 годов, Прутского похода 1711 года, Персидского похода 1722-23 годов.

Умер Петр I 8 февраля 1725 года, после того, как спасая рыбаков, заболел воспалением лёгких.

Документальный фильм о Петре I:

Да, очень поздно.

Ответ на 3-й вопрос.

Изменение государственного управления,порядков,внедрение реформ или внезапная революция всего общества,скачок к быстрому становлению другого режима и улучшение состояния внутреннего положения.Просвещённый,образованныйполитический лидер,который не оставит государство и будет проводить необходимые проекты,не оставляя все это на словах,а действуя с интересом народа.Увеличения уровня образования населения за счет государственного влияния,средств для поддержания достойного получения знаний и информации в необходимых для этого условиях.

Человек-биосоциальное существо.

Человек-биосоциальное существо.

1) Составьте план текста.

ОТВЕТ: 1. Территориальное общественное самоуправление; 2. Кто и где может осуществляться; 3. Органы территориального общественного самоуправления

2) Что закон называет  территориальным местным самоуправлением?

ОТВЕТ: самоорганизация граждан по месту их жительства. 

3) Где, согласно закону, осуществляется территориальное местное самоуправление?

ОТВЕТ: в пределах следующих территорий проживания граждан: подъезд многоквартирного жилого дома; многоквартирный жилой дом; группа жилых домов; жилой микрорайон; сельский населенный пункт, не являющийся поселением; иные территории проживания граждан

4)   Какие способы осуществления территориального местного самоуправления предусмотрены законом?

ОТВЕТ: собрания и конференции граждан

5) Заполните таблицу о направлениях деятельности территориального местного самоуправления, исходя из содержания документа.

Направления деятельности территориального местного самоуправления	Примеры
1. Представляет интересы населения,  проживающего на данной территории	ОТВЕТ:  Провести свет на улице, Дом.управление от лица жильцов подает запрос на новую спортивную площадку во дворе
2.  ОТВЕТ: Обеспечивает исполнение решений	ОТВЕТ:  Заключение договоров с администрацией, замена или установка домофона в доме
3. ОТВЕТ:  Осуществление хозяйственной деятельности	ОТВЕТ:  Осуществить какую-либо помощь людям, благоустройство городского сквера.
4. ОТВЕТ: Вносить проекты муниципальных правовых актов	ОТВЕТ: уведомление о повышении платы за свет в n-ном месяце., внесение документов на строительство площадки

6) Сделайте вывод о том, какова роль территориальных органов местного самоуправления в развитии гражданского общества.

ОТВЕТ: Территориальные органы местного самоуправления помогают проживающим гражданам решать проблемы на территориальном уровне вместе